Сторінка соціального педагога

 

Лончак Вікторія Анатоліївна

 

 

Cоціальний педагог – це педагогічний працівник, основна мета роботи якого полягає у забезпеченні соціально-правового захисту учнів та попередженні впливу негативних соціальних чинників на формування та розвиток особистості дитини. Він є громадським інспектором з охорони дитинства.

 

Соціальний педагог:

 

- здійснює соціально-педагогічний супровід дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей з особливими освітніми потребами, дітей з багатодітних та малозабезпечених сімей з метою попередження безпритульності, бездоглядності та випадків усіх форм домашнього насильства над дітьми;

 

- бере участь у виховній роботі з питань профілактики появи негативних форм поведінки у неповнолітніх (паління, алкоголізму, наркоманії, дитячої злочинності), пропаганди здорового способу життя, статевого виховання молоді;

 

- допомагає виявленню творчих нахилів, розкриттю здібностей підлітків, сприяє участі учнів у суспільно-корисній, волонтерській діяльності;

 

- проводить просвітницьку роботу з батьками або особами, що їх замінюють (індивідуальні бесіди, консультації, виступи на батьківських зборах, інформаційні пам’ятки);

 

- є посередником між закладом освіти, сім’єю, державними установами по захисту прав дітей та громадськістю; бере участь в організації їх взаємодії з метою створення умов для нормального розвитку учнів.

 

Питання, за якими можна звертатися до соціального педагога:

 

- формування гуманних відносин між учнями та педагогами;

 

- охорона і захист прав та інтересів учнів;

 

- вивчення особливостей особистості учня, соціальної ситуації розвитку та умов життєдіяльності;

 

- вияв інтересів та потреб, проблем і труднощів учнівської молоді;

 

- створення атмосфери психологічного комфорту для учнів у навчальній та позашкільній діяльності;

 

- попередження конфліктів в учнівських колективах;

 

- допомога у професійному самовизначенні;

 

- орієнтація учнів на здоровий спосіб життя;

 

- профілактика правопорушень серед неповнолітніх, робота з учнями «групи ризику»;

 

- взаємодія з педагогами, психологами, батьками або опікунами для надання допомоги учням.